【目的/意义】随着社交媒体成为学术成果传播的重要渠道，揭示学术成果报道的传播特征与影响机制，可以为完善社会影响力评价体系提供理论支撑与实践指导。

【方法/过程】基于拉斯韦尔5W传播模型，综合运用描述性统计、方差分析及组间比较等方法，分析微博平台学术成果报道的内容特征、媒体类型与受众反馈，探讨多元要素如何共同作用于传播影响力。

【结果/结论】学术成果在微博上的传播影响力主要由传播内容、媒体与受众共同塑造；报道集中于医学健康、心理学等公众关注的学科领域，官方机构与主流媒体构建核心传播网络，科学自媒体与学术出版商贡献更多原创内容，非科学自媒体拓展传播范围；媒体更多报道具有宏观影响的学术成果，受众则偏好与自身更加贴近的主题；科研人员与期刊虽在报道中较少提及，但易引发公众互动。

刘晓娟,代歆然.基于微博新闻的学术成果传播影响力的形成机制分析[J].情报理论与实践,2025,48 (12):14-23.