[目的/意义]探索大学生在科研情境下使用人工智能生成内容（AIGC）工具的意图，有助于推动AIGC赋能高等教育实践与科学研究。[方法 /过程]通过目的抽样招募40名大学生进行半结构化深度访谈，运用扎根理论进行三级编码，从长期目标、任务目标、会话目标、交互目标4个层次构建AIGC工具使用意图模型。[结果 /结论 ]大学生使用AIGC工具的长期目标包括追求成功和避免失败两类基本倾向。任务目标包括获取答案和获取启发两类，根据科研类型和阶段可以细化为面向科研项目、学位论文、学术论文、课程论文在选题、设计、实施、撰写和传播阶段的使用意图。会话目标包括获取对象和获取信息两类。交互目标反映对话动作的意图，包括表达需求和评价回答。同时，从4个意图的层次划分、层次间关系、反映的用户特征及满足的方式角度进行讨论，揭示意图模型的启示作用。

黄崑,赵晨,李鸿,李蕾.科研情境下大学生AIGC工具使用意图模型构建研究[J].图书情报工作,2025,69(07):53-66.