[目的/意义]随着科研成果在社交媒体上的传播，它们逐渐被公众所关注和讨论，探究公众对社交媒体中传播的科研成果所持的态度，探寻加强科学传播、提升公众科学素养的有效途径，有助于提高科研成果的社会影响力。

[研究设计/方法]根据科研成果博文的点赞数、转发数、评论内容的情感倾向计算科研成果的公众态度，构建科研成果的公众态度模型，从科研成果、博文、公众三方面分析公众态度的差异。

[结论/发现]使用微博数据进行实证分析发现：社交媒体中的科研成果，尤其是那些受到广泛传播的成果，获得的公众评价往往伴随着更多的负面和质疑声音。科研成果的传播力与公众态度的积极性呈微弱负相关关系；公众对应用科学类成果持更积极的态度；声明权威来源、点明背景意义、提及身份信息、内容准确客观、呈现形式丰富的科研成果博文更能获得公众的正面反馈；公众的认知和经验在很大程度上影响其态度；线索数量过多或过少都会削弱公众的信任和支持。

[创新/价值]揭示公众对不同类型、不同传播形式的科研成果态度的差异，总结赢得公众积极态度的成果内容及传播特征，可以为提升公众科学素养、科学传播和科研成果的社会影响力提供参考。

刘晓娟,项楠楠. 社交媒体情境下科研成果的公众态度研究——以微博为例[J].图书情报知识,2026 ,43 (02) :72-83.