党的二十大强调教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑，党的二十届三中全会进一步对深化教育科技人才体制机制一体化改革作出重要部署。在全国教育大会上，习近平总书记再次强调教育、科技、人才的重要性。为深入贯彻学习贯彻党的二十大及二十届三中全会精神，学习贯彻全国教育大会精神，鼓励和支持学生深入基层，切身感受家乡教育、科技、人才领域的变化，北京师范大学党委学生工作部推出“探索教育、科技、人才‘三位一体’，助力家乡发展”这一寒假返乡调研主题。

政府管理学院积极响应，共派出5支调研队参与该主题调研，以进一步深化学院同学对教育、科技、人才在家乡发展中战略意义的认识。队员们的足迹覆盖黑龙江、湖北、吉林、贵州、山东等多个省份。分别聚焦新质生产力赋能粮食产业高质量发展的创新路径、"青苗计划"的创意实践与智慧成果、产教融合背景下人才培养与企业发展需求的精准对接、"海绵城市"建设的智慧化解决方案、党员下沉工作的新模式与新视角等主题开展了扎实的实地调研工作。

调研风采展示：探索三位一体之路，感悟家乡发展变迁

队伍一：黑土智研调研队

黑土智研调研队由来自政府管理学院和统计学院的5名同学组成。他们聚焦黑龙江省智慧农业普及现状及粮食产业高质量发展问题，以新质生产力为切入点，实地调研了智慧农业公司、实验室、粮食种植专业合作社及现代农业技术示范园，探索智慧农业赋能粮食产业的实践路径，为未来农业技术发展提供理论方向，进一步助力粮食安全保障与粮食产业高质量发展。

调研队在东方龙集团参观

队伍二：“携知归梓，翼彼新苗”调研队

“携知归梓，翼彼新苗”调研队由来自政府管理学院、文学院、化学学院的4名宜春籍同学组成。他们以宜春市“青苗计划”为研究对象，通过田野调查、数据收集与分析、政策综述与调查等方式，重点调研“青苗驿站”等举措，解码教育、科技、人才“三位一体”协同发展的宜春密码，分析人才引进政策的落实效果。为地方人才引进与培养提供实践参考，助力青少年发展与乡村振兴。

调研队与有关单位访谈

队伍三：鄂黔吉调研小队

鄂黔吉调研小队聚焦湖北、吉林、贵州三省的职业教育发展。他们基于三螺旋理论模型，从产教融合视角探索产业学院人才培养新模式，选取遵义市南白职业技术学校、康美职业技术学院、长阳土家族自治县清江职业技术高中等多所职业院校，重点研究职业学校与乡镇企业合作模式，探讨如何有效培养乡镇产业发展所需人才，吸引人才回流，以及如何优化措施留住优秀人才，为职业教育高质量发展与乡镇人才体系建设提供理论支持与实践建议。

成员与一线教职人员交谈

队伍四：数智海绵调研队

数智海绵调研队由跨专业同学组成，他们在大数据上升为国家发展战略和智慧城市建设的背景下，聚焦济南市海绵城市建设，从数字治理与智慧建设角度，分析济南海绵城市建设的现状、问题及措施，构建智慧型海绵城市建设体系模型，为其他城市海绵城市建设提供了参考，为推动城市治理智慧化与可持续发展贡献力量。

队伍五：探索小队

探索小队由多学科背景成员组成，聚焦武汉市党员下沉社区工作。他们以武汉市下沉党员为研究对象，探讨党员下沉对社区治理效能的影响。实证研究表明，党员下沉能增强社区治理能力，提升居民满意度，促进社区和谐稳定。在未来，党员下沉社区应进一步健全管理机制，对相关人员加强培训，提升党员服务意识和能力。研究为社区治理提供了新视角，为后续党员下沉活动提供参考与建议，有助于推动基层治理效能的持续提升，为构建和谐社会贡献力量。

调研队与工作人员交流

调研之旅总结：以青春力量，助力三位一体战略的实践

教育、科技、人才三位一体，是推动社会进步和国家发展的重要引擎。政府管理学院学子们通过此次寒假返乡调研，在实践中深化了对教育、科技、人才三位一体的理解，切身感受到了家乡在教育、科技、人才领域建设的发展与变化，将学、思、悟结合，展现了新时代青年的责任与担当。未来，学院将进一步支持同学们在更广阔的舞台上施展才华，为家乡的建设与发展注入更多青春活力，共同书写新时代的辉煌篇章。

图文编辑：段瑞茵 王祎然 王欣悦

审核：杨谨頔 丁天泽 张珺彭 何奕臻

来源：政府管理学院社会实践项目组

政府管理学院研究生会

政府管理学院学生会